手機總是划不停?偏鄉教師這幾招助小學童從「低頭族」畢業

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記者陳奕劭/綜合報導

跟過去的大人相比,現在的小朋友在兒童時期便能接觸3C產品,因此誕生許多小小年紀的「低頭族」,讓許多家長、長輩都倍感困擾。但是在南投縣信義鄉卻有一位老師透過4年的努力,幫助原本沉溺於小小螢幕的小學童們順利從「低頭族」畢業。

讓孩子接觸3C產品,總讓家長感到2難。(示意圖/PAKUTASO)

根據《獨立特派員》報導,南投縣信義鄉人和國小老師呂家賢透露,有一次他驚覺小一學童竟然連「紫花酢漿草」都講不出來,即使分成2個詞仍困難依舊。

不僅如此,呂家賢老師也發現,學生專注力非常短,「10點10分上課就打瞌睡,講話構音不清楚。」讓他十分好奇問題在哪?

經老師逐一家庭探訪,他發現關鍵是孩子從幼兒開始就在滑手機或玩平板。他查閱了相關文獻資料後,大膽假設網路成癮與孩子學習退化有關連性。

但為何孩子喜歡划手機?身心科李旻珊醫師解釋,大腦接收愉悅刺激時會產生多巴胺,大腦的酬償系統會記住刺激來源,下次同樣遇到時便會繼續產生多巴胺。

呂老師的學生田姓學童過去也是超級低頭族,不吃不睡整天划手機是常態,阿嬤看了忍不住大罵。

另一名田姓學童從小有一台平板電腦,從小也沉浸在小小的世界當中,對家人不理不睬,從外地回來的爸爸也直呼「不想回家了」。

關鍵在於人和國小位處偏鄉,呂家賢老師發現,許多家長為求生計遠赴他鄉,只好把小孩託付給手機,「讓數位載具成另類保母」。

為了幫助任教學生從「低頭族」畢業,呂老師作了一系列的舉動:

首先在孩子們的數位載具上安裝網路監護軟體,禁止安裝與瀏覽不恰當的內容和APP,並且控管使用時間。然而也要說服家長會不會侵犯隱私。

其次是向孩子勸導,呂老師指出,「剎車的動作要回到孩子本身,他需要知道哪些事情要踩剎車」,尤其不能跟高年級孩子硬碰硬,否則有反效果。

此外,呂老師也開始跟美術老師、體育老師合作開發課程內容,因為他發現「如果放下手機後沒事做,最後孩子還是會回頭滑手機,」

人和國小不僅有美術老師規劃的模仿名畫課程,還有體育老師規劃的體能訓練、尋根之旅等課程。

豐富有趣的課程,也讓小小學童紛紛直呼「好玩」

呂老師每天第一節課前安排晨讀時光,讓學生自選喜愛的書籍來念。也增加閱讀文章,並透過考試偵測是否真懂,每學期文章閱讀量從國文課本14篇增加至線上文章80篇。

經過4年的努力,孩子是否想回頭當低頭族?

田姓學童坦言,「平日可以,有時假日為了想玩,會不受控制玩很久,」她同學則表示,「我有辦法克制自己,什麼事情都做完了才會看平板。」

而戒手機確實有反映在學生成績提高,呂老師表示,「從基本能力的檢測來看的話,他們的進步幅度非常突出,從大量不及格,到只剩下一部分的人不及格,而且通過率愈來愈高」。

要是孩子畢業以後沒有老師盯著,會不會回頭當低頭族?呂老師說,「我不可能永遠盯著你說不准玩手機、手機放下來、不可能!最後都還是要回到一個最核心的問題,我想要去哪裡,我的能力是否能夠到達」

呂老師認為,只要讓孩子找到嚮往之處,那麼數位載具就不再是扼殺生命的囚籠,也可以成為翅膀,幫助主人看得更廣。

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